maj 2011

You are currently browsing the monthly archive for maj 2011.

Det var en gång en flicka som hette Viveka. Viveka älskade hästar och hade en egen ponny som hette Truls. Truls var elva år gammal och väldigt snäll. Det var bara en enda sak som kunde få honom att hoppa iväg, och det var om det hoppade ut något läskigt djur ur skogen när Viveka och Truls var ute i skogen. Trots att han var så feg av sig så älskade Viveka sin ponny och tog mycket väl hand om honom.

Det var en solig torsdagseftermiddag när Viveka bestämde sig för att rida ut i skogen på Truls. Det var en mycket lyckad uteritt, ända tills de kom in i skogen.

Myggorna svärmade runt huvudet på Viveka och Truls sparkade irriterat när de bet honom på magen. De skrittade så fort de kunde genom skogen.  Det var bara en kort bit kvar tills de skulle komma ut på en äng och bort från myggorna när Truls plötsligt tvärstannade. Viveka undrade varför han stannade han brukar aldrig göra de om det inte var något speciellt. Men det var det ju förstås….  Hon hörde ett skall och Truls frös tills is…                  Plötsligt såg Viveka något som liknade en varg. Hon blev rädd och hjärtat började slå fortare och fortare., men hon slappnade av när hon såg att de var hennes hund som kom springande. Truls däremot blev rädd och började galopperade hemåt. Som tur  satt Viveka kvar och uteritten fortsatte som vanligt när hon fått stopp på Truls. Av: Emmy och Stina

 

 

Det var en regnig dag i september då Snigge skulle röra sig över till andra sidan cykelvägen. Han gled sakta fram på sitt slem, och var tvungen att stanna till ibland  för att vänta på sin mamma och sin mormor. Snigge var en nyfiken filur som alltid ville ut på nya äventyr,träffa nya vänner och vara med om spännande saker. Men efter den här dagen såg mamma och mormor inte Snigge igen.

Trebildsberättelse av Robine och Lina

Jag är borta i morgon, tisdag. Vi ses på onsdag!

För er del gäller det att jobba vidare med trebildsberättelsen på tisdagslektionen. Instruktioner finns i ett tidigare inlägg med namnet ”terminens sista uppgift”.

Lycka till!

 

Det är inlägget är bara en liten uppmuntran till er alla!

Bra jobbat!

Lektionerna fungerar toppenbra. Ni tar er an uppgifterna och finner kreativa lösningar. Fortsätt så!

Era analyser har varit väldigt intressanta att läsa. Fundera på om någon av er vill publicera analysen här på bloggen. Det vore skoj!

 

 

Eftersom tiden är knapp måste vi skjuta upp arbetet med sagor och istället börja med ett lite mindre arbetsområde. Den nya uppgiften blir att, tillsammans med en klasskompis, skriva en berättelse och sedan fota tre bilder. Bilderna ska illustrera händelserna i berättelsen.

Uppgiften är delad i tre delar:

-skriva en gemensam berättelse

-fota tre bilder

-visa upp era bilder och berätta muntligt/förklara hur ni har tänkt.

För att illustrera uppgiften lite tydligare vill jag att du tänker på dessa tre bilder:

en bil

en hastighetsmätare

en omkullkastad cykel

Vad tror du har hänt? Hur tror du berättelsen till de här bilderna lyder?

Jo, det var förstås en liten flicka, som precis hade lärt sig cykla. En solig sommarmorgon tog hennes pappa med till parken så att hon skulle kunna öva fritt. Parken låg mitt i staden, omringad av en fin liten häck. Flickan och hennes pappa var ofta där. De lekte i den lilla sandlådan och gungade i gungställningen. Den här dagen skulle de dock dit för att cykla. Mamman i familjen låg fortfarande och sov, så den lilla flickan och hennes pappa smög ut ur huset. Hon tog på sig sin blåa hjälm och satte sig på cykeln. Eftersom pappan var lite extra trött kontrollerade han inte att flickan knäppt hjälmen ordentligt.

Det fina villakvarteret var tyst och stilla. Det verkade som om inga andra var vakna. Solen värmde redan och den lilla flickan flög fram på sin gröna lilla cykel. Hennes skratt fyllde luften.

Plötsligt svängde en gul bil in på vägen. Bilen körde fort, alldeles för fort. Föraren verkade inte ha upptäckt den gröna cykeln och dess glada förare.  Flickan såg inte hur bilen närmade sig i rasande fart. Hon var fullt upptagen med att titta på tramporna. Hennes pappa såg däremot bilen.

Med hjärtat i halsgropen tvingade han sig själv att ta det lugnt. Han visste att ett panikskrik skulle kunna få flickan att vingla till och ramla. Istället kvävde han skriket och sprang det fortaste han kunde bort till sin dotter. Bilens förare upptäckte den springade mannen och bromsade kraftigt. Samtidigt som pappan nådde fram till sin dotter stannade bilen ett par meter framför dem båda. Pappan kramade sin dotter. Tårarna rann längs hans röda kinder.

 

 

 

Jag jobbar för fullt med att ge respons på era filmanalyser. Min förhoppning är att alla, som har lämnat, ska få tillbaka sina analyser via mejl någon gång den kommande veckan. De som inte har lämnat in ännu kommer att få respons på sina analyser under v.22.

Imorgon, onsdag, är det inlämning.

En liten påminnelse bara…

Jag hoppas ni alla mår bra!

Vi ses på torsdag!

Ordet stark betyder olika saker för olika personer, beroende på vilka erfarenheter man har med sig i sin ryggsäck. Vad har du för tankar om detta? När du är färdig med din filmanalys blir din uppgift att skriva en reflekterande uppsats kring begreppet stark.

Din uppsats ska innehålla en inledning, en reflektionsdel och en avslutning.

Stödfrågor att fundera på:

-hur definerar du begreppet stark?

-hur är en stark person tycker du?

-finns det något tillfälle då du varit extra stark?

-finns det något tillfälle då du önskar att du varit starkare?

 

Rubrik – skrivs högst upp och är kopplad till innehållet i din text.

Styckeindelning – Varje tanke/punkt = ett stycke. Gör en blankrad innan nytt stycke. (Man kan även göra indrag. Huvudsaken är att man inte blandar!)

Ofta använda skiljetecken -punkt, frågetecken, utropstecken, komma.

 

En fullständig mening börjar med stor bokstav och innehåller minst en huvudsats. Den slutar med punkt, utropstecken eller frågetecken.

Huvudsats är en sats där det ingår både subjekt och predikat.

Ex. Jag dansar.

Dansar = predikat (vad händer? Någon dansar.)

Jag = subjekt (Vem gör något? Jag dansar.)

Skrvprocessen är indelad i olika faser.

Förstadiet

Det första du gör är att samla stoff (söka info) och planera din text.

Skrivstadiet

Här skriver du ditt första utkast (din ”kladd”)

Efterstadiet

Här bearbetar du din text. Du kan lägga till, förändra, styrka delar och flytta om. Till slut har du kommit fram till din slutprodukt.

RESPONS är en viktig del i skrivprocessen. Låt någon annan läsa och ge konstruktiv kritik. Det är bra att få synpunkter på både formen, språket och innehållet. Den som ger respons bör inte bara påpeka svagheter i texten, utan även styrkor och ge förslag på förbättring. Utifrån responsen kan du välja att förändra din text, men valet är självfallet ditt. Det är du som äger din text, ingen annan!

 

« Older entries

Hoppa till verktygsfältet